До 1947 года в университете была единая кафедра иностранных языков. В 1947 году было принято решение о ее реформировании, вследствие чего появились три новые подразделения: немецкого, английского и французского языков. В 1961 году работу кафедры иностранных языков Ростовского педагогического института возглавила доцент Лидия Николаевна Синичкина, кандидат филологических наук, выпускница МГУ (школа научного руководителя Ольги Сергеевны Ахмановой).

В 1968 году под началом Синичкиной Л.Н. единая кафедра иностранных языков возродилась в Ростовском государственном университете. Спустя 3 года, после очередной реорганизации, в 1971 году были образованы три кафедры: кафедра английского языка (под руководством доц. Синичкиной Л.Н.), кафедра немецкого языка (под руководством доц. Биятенко С.Е.) и кафедра французского и испанского языков (под руководством доц. Подрезовой К.Н.).

В 1982 году после ухода Синичкиной Л.Н. на заслуженный отдых, руководство кафедрой английского языка перешло к доценту Евгению Андреевичу Сидорову, кандидату филологических наук, продолжившему славные традиции университетского сотрудничества и языковой подготовки специалистов естественнонаучных и гуманитарных специальностей.

В 1994 году в результате разделения кафедры английского языка на два основных направления – гуманитарное и естественнонаучное – были образованы две новые кафедры: кафедра английского языка гуманитарных факультетов, заведующий кафедрой, доктор философских наук, доцент Пшегусова Галина Султановна (1994-2018 гг.) и кафедра английского языка естественных факультетов, заведующий кафедрой, доктор педагогических наук, доцент Сафроненко Ольга Ивановна (1994 – 2024 гг.).

С 2007 года кафедра входила в состав Физического факультета, а с 2013 года – в состав Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ. С мая 2024 года обязанности заведующего кафедрой исполняет канд. филол. наук, доцент Андриенко А.А.  

Кафедра английского языка естественных факультетов является межфакультетской кафедрой, на которой проходят обучение более 3000 студентов. С 2019 года кафедра проводит курс обучения английскому языку общей направленности в междисциплинарных группах студентов 1-2 курсов. На старших курсах реализуются образовательные программы по естественнонаучным направлениям подготовки и специальностям бакалавриата, специалитета, магистратуры и аспирантуры. Кафедра участвует в реализации дисциплины «Английский язык» в рамках проекта по формированию общеуниверситетского ядра.

В образовательном процессе широко применяется модель смешанного обучения (Blended Learning) и онлайн-курсы, что позволяет преподавателям максимально эффективно использовать аудиторное время для развития продуктивных языковых навыков, а рецептивные навыки (аудирование и чтение) студенты могут успешно совершенствовать самостоятельно при помощи дополнительного онлайн-компонента, размещенного в системе электронного обучения и тестирования Moodle.

За последние годы сотрудниками кафедры разработан ряд учебно-методических комплексов по английскому языку для студентов естественнонаучных направлений подготовки с использованием современных методических и информационных технологий, включающих учебники академической и научной направленности, электронные учебные пособия и другие учебные онлайн-ресурсы, которые представлены в электронном пространстве sfedu.ru – http://englishforsciences.sfedu.ru/ru/blended-learning/

Кафедра реализует образовательные программы дополнительного образования:

• «Курс английского языка для научного и профессионально-ориентированного общения, естественнонаучные направления подготовки» – программа повышения квалификации для лиц, имеющих высшее образование (72 часа, рук. проф. Сафроненко О.И.).
• «The very Core of Modern ELT» – программа переподготовки для преподавателей английского языка (728 часов, руководитель доц. Андриенко А.А.)
• «Английский язык для зарубежных стажировок» – дополнительная программа для студентов бакалавриата и магистратуры уровня В1 и выше (56 часов, руководитель ст.преп. Самолетова М.А.)
• «How to live and study in Russia: a Practical Guide for SFU students» (Как жить и учиться России: практическое руководство для студентов ЮФУ) – программа для иностранных обучающихся ЮФУ (72 часа, руководитель доц. Мирошникова О.Х.)
• «Актуальные тенденции в преподавании иностранных языков: эффективные цифровые инструменты и оффлайн методики» (36 часов, руководитель доц. Андриенко А.А.)
• «Методика подготовки к ЕГЭ по английскому языку в свете актуальных изменений» (72 часа, руководитель доц. Андриенко А.А.), совместно с кафедрой английского языка гуманитарных факультетов (преп. Одинцова Т.Ю.) и кафедрой теории и практики английского языка (проф. Абросимова Л.С.)

Основные научные направления работы кафедры

• Методика преподавания учебных дисциплин в высшей профессиональной школе 14.35.09
• Общие проблемы прикладного языкознания 16.31.02
• Лингвистические вопросы преподавания языков 16.31.51
• Педагогическая психология 15.81.21

Основные публикации членов кафедры

1. Сафроненко О.И. Система и качество языковой подготовки студентов в условиях многоуровневого образования в неязыковых вузах России: диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук, 13.00.08. Ростовский государственный педагогический университет, 2006. 221 с.; Языковая подготовка в рамках университетского образования. Исторический опыт и проблемы современности в университетах Запада и России: монография. LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH &Co, Germany, 2012 (напечатано в России). 
2. Гудкова Я.А. Антонимия в первичном и вторичном поэтическом тексте (на материале произведений Дж. Г. Байрона «Дон Жуан» и А.С. Пушкина «Евгений Онегин» и их поэтических переводов)»: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук, 10.02.19 и 10.02.04. Южный федеральный университет, 2010.
3. Рохлина А.И. Лингвокультурологическое исследование интерпретации текста: диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук, 10.02.19, Кабардино-Балкарский государственный университет, 2005; статья «Наиболее часто употребляемые переводческие трансформации при переводе ономастических реалий (на примере романов Дж. К. Роулинг о Гарри Поттере» / Филологические науки. Вопросы теории и практики, Том 16. Выпуск 8. 2023.
4. Ст. преподаватель Резникова Е.В. Личные местоимения: к вопросу о семантике и прагматике местоименного слова: монография. Ростов-на-Дону, Изд-во: Южный Федеральный университет, 2014, 84 с.
5. Тупкалова Л.Ю. Кванторные детерминанты в тексте путеводителя: функционально-коммуникативный аспект: монография. Ростов-на-Дону: Изд-во Южный федеральный университет, 2023. 119 с.
6. Белоусова М.М. Молодежная культура, ее субкультурные и контркультурные формообразования как способ обретения личностной идентичности в постиндустриальном обществе: монография. Ростов-на-Дону: Изд-во Южный федеральный университет, 2015. 105 с.
7. Гудкова Я.А., Резникова С.Ю., Самолетова М.А., Сытникова Е.Б. Effectiveness of Moodle in student’s independent work / E3S Web of Conferences 273, 12084 (2021) INTERAGROMASH 2021.
8. Сафроненко О.И. Дистанционное обучение иностранным языкам: за и против // материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные направления развития системы высшего образования: дистанционное образование - проблемы и преимущества», 16-17 июня 2020 г. ЮФУ. Ростов-на-Дону; Таганрог: Изд-во Южного федерального университета, 2020. С. 237-241.
9. Моргун Н.Ю. Общая характеристика контроля как способа проверки знаний на уроках иностранного языка / Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2022. № 1. С. 43-47.
10. Гудкова Я.А. "Идиостилевые особенности портретных описаний в произведении Дж. Г. Байрона «Дон Жуан»". Гуманитарные и социальные науки. Ростов-на-Дону, Издательство ЮФУ. 2025. Т. 111. № 4. С. 130-139 http://www.hses-online.ru/2025/04/19.pdf
11. Гудкова Я.А. "Цветообозначение как элемент портретного описания в произведении Дж.Г. Байрона «Дон Жуан»". Гуманитарные и социальные науки. Ростов-на-Дону, Издательство ЮФУ. 2025. Т. 112. № 5. С. 119-127 http://www.hses-online.ru/2025/05/17.pdf
12. Рохлина А.И. ОТРАЖЕНИЕ ВЛИЯНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ИЗМЕНЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ В ПРОИЗВЕДЕНИИ М. АНДЖЕЛО «ПОДПИСЧИКИ»: ПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АСПЕКТ //Успехи гуманитарных наук. 2025. № 4. С. 46-50. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=82269219
13. Андриенко А.А., Мельникова М.П. Корпусный анализ частотности идиом тематической группы "money": лингводидактический аспект //Мир университетской науки: культура, образование. 2024. № 3. С. 37-48.
14. Мирошникова О.Х. Цифровая трансформация образования и использование искусственного интеллекта в аспекте повышения квалификации педагогических кадров //Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2024. № 3 (60). С. 62-68.
15. Недосека Л.А. Функционирование слов-трендов в условиях глобализации и цифровизации (на материале английского языка) //Вестник филологических наук. 2024. Т. 4. № 9. С. 77-83.
16. Рохлина А.И. Отражение влияния социальных сетей на изменения английского языка и культуры в произведении м. Анджело «подписчики»: переводческий аспект //Успехи гуманитарных наук. 2025. № 4. С. 46-50.
17. Белоусова М.М., Розин М.Д., Свечкарёв В.П., Юсов С.В., Игровые обучающие модели в имитационной среде организационных конфликтов // Инженерный вестник Дона. 2024. № 11 (119). С. 226-239.

Сотрудники кафедры принимали участие в международных проектах:

1. 1999-2000 гг. Британо-Российский проект по созданию тестовых материалов для Федеральной программы подготовки управленческих кадров РФ “Language Test Development and Administration”, Институт английского языка, университет г. Ланкастер, Великобритания (Test Construction. Entry Test 2000. СПб.: Изд-во «Левша», 2001).

2. 2001-2005 гг. Президентская программа подготовки управленческих кадров РФ, Минобрнауки РФ (экономический факультет и кафедры английского языка РГУ – проведение практических занятий в рамках ДПО для слушателей программы по направлению подготовки Business English).

3. 2002 г. Британо-Российский проект “Course Design, Materials Writing and Trainer Development”, университет г. Плимут, Великобритания; “Профессионально-ориентированное обучение английскому языку - современное состояние в России” (Базовое исследование, отчет. СПб.: Изд-во «Петроролис», 2002. 147 с.).

4. 2002-2005 гг. Проект “Response” по разработке Федеральной программы курса профессионального развития для преподавателей английского языка неязыковых вузов при финансовой поддержке Министерства образования и науки РФ и Британского Совета в Москве. (Методические материалы курса. СПб., Т. 1 для преподавателей, 218 с. и Т. 2 для слушателей, 192 с., 2005.).

5. 2004 г. Северо-Кавказская региональная конференция “The Language Institute”, Научно-методический совет неязыковых вузов при Минобразовании РФ и при поддержке офиса английского языка посольства США, организатор кафедра английского языка естественных факультетов ЮФУ, г. Ростов-на-Дону, 2004.

6. 2005-2013 гг. ESPAcE “Разработка учебников английского языка нового поколения”, Межвузовский проект Минобрнауки РФ (Красноярский государственный технический университет, Санкт-Петербургский государственный университет, Южный федеральный университет, Самарский государственный педагогический университет) при поддержке офиса английского языка посольства США (разработаны и опубликованы 4 учебника авторов ЮФУ).

7. В 2015 году студенты естественных факультетов ЮФУ заняли 2 место в общекомандном зачете и 1 место в индивидуальном первенстве во Всероссийской Олимпиаде по английскому языку, проводившейся Самарским государственным университетом и издательством Cambridge University Press.

8. В 2017 году на VII международном профессиональном конкурсе преподавателей вузов “Pedagogical Discovery: University-2017” интерактивное электронное учебное пособие “Milestones in Science” заняло 1 место, а учебное пособие “Academic English for Students in Sciences” отмечено Дипломом за лучший проект.

9. В 2020 году учебник “Learning to Learn in English” и электронное учебное пособие “Learning to Listen in English” на 33 Московской Международной книжной выставке-ярмарке отмечены дипломами победителей Научно-издательского центра Академии Естествознания, Москва.

В 2016-2018 гг. 63% преподавателей кафедры сдали международные квалификационные экзамены Сambridge Рroficiency Еnglish, UK или Advanced TESOL Certificate, Canada и получили сертификаты уровня С2. 

В 2020 году 69% преподавателей прошли онлайн-курсы “Teaching English Online” от Cambridge Assessment English, получив соответствующие сертификаты.

Олимпиада «Speak Science: Language Competition» 

На базе кафедры проводится олимпиада по английскому языку «Speak Science: Language Competition» для студентов 2-3 курсов неязыковых специальностей. В рамках конкурса участники выполняют творческие и научно-популярные задания на английском языке, включая презентации и проект. Основные задачи олимпиады: наглядно показать ключевую роль иностранного языка в любой научной области, развить навыки командной и самостоятельной творческой работы, а также повысить мотивацию к углублённому изучению английского языка.

Проект «PRO английский»

В октябре 2024 года кафедра английского языка естественных факультетов совместно с Медиацентром Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации ЮФУ запустила проект под названием «PRO английский». Основная цель проекта – рассказать истории успеха знаковых людей ЮФУ, которые смогли выучить английский язык на высоком уровне и теперь активно применяют его в своей научной и профессиональной деятельности. Привлекая внимание студентов к таким историям, преподаватели кафедры надеются повысить их мотивацию к изучению английского языка.

Все видеоинтервью размещены на ВК Видео канале и Rutube канале ИФЖиМКК:

1. Карякин М.И. - https://vk.com/video-69519752_456239909?ref_domain=yastatic.net
2. Кузнецов А.Н. - https://rutube.ru/video/fa3a768763159fd03d90d00a767b168d/
3. Солдатов А.В. - https://vk.com/video-69519752_456239983
4. Джумайло О.А. - https://vkvideo.ru/video-69519752_456240012
5. Шевченко Д.А. - https://vkvideo.ru/video-69519752_456240040
6. Дмитрова А.В. - https://vkvideo.ru/video-69519752_456240110?t=2m54s
7. Сушкова С.Н. - https://m.vkvideo.ru/video-69519752_456240278?t=1m3s

 На кафедре действует СНО «Дидактика: digital edition» для студентов языковых направлений подготовки. Деятельность СНО направлена на систематизацию теоретических и методологических знаний обучающихся о цифровых практиках в лингвистике и образовании, расширению их кругозора, углублению исследовательских компетенций, полученных ими в рамках изучения

 курсов по педагогике и методике преподавания. СНО также ставит перед собой просветительские цели и стремится вовлечь в свои мероприятия широкий круг обучающихся, сотрудников ЮФУ и других федеральных вузов, и всех, кого интересуют современные вызовы и подходы к преподаванию в цифровом мире.  

В настоящее время в состав кафедры английского языка естественных факультетов входят 20 НПР (1 доктор педагогических наук, 2 кандидата педагогических наук, 4 кандидата филологических наук, 1 кандидат философских наук, 3 преподавателя проходят обучение в аспирантуре), а также 3 УВП. Сотрудники кафедры непрерывно работают над повышением своих профессиональных и языковых компетенций, активно участвуют в прохождении онлайн-курсов и вебинаров. 65% преподавателей прошли подготовку, успешно сдали квалификационные экзамены и получили международные сертификаты Cambridge Assessment: CPE level C2; TESOL – Advanced level, подтверждающие профессиональный уровень владения английским языком. В рамках методической работы кафедры регулярно проводятся мастер-классы, серии методических и языковых семинаров по вопросам эффективной организации учебного процесса.