Сотрудники ИФЖиМКК погрузились в образовательную программу «Проводники смыслов. ДНК России»
Сотрудники Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации активно включились в образовательную программу «Проводники смыслов. ДНК России», которая прошла 26-27 сентября в Ростове-на-Дону при поддержке Южного федерального университета.
Целью программы было погружение участников в ценностно-мировоззренческие контексты, обсуждение государственных задач в сфере воспитания, проектирование ценностно-ориентированных событий и формирование сообщества преподавателей, заинтересованных в развитии этих направлений.
Насыщенная программа включала лекции от ведущих экспертов:
- Ольги Викторовны Петровой, заместителя министра науки и высшего образования, которая рассказала о проводящей сети смыслов и ценностей в системе воспитания в высшем образовании.
- Романа Александровича Пупыкина, лектора проекта «ДНК России», который раскрыл мировоззрение и ценности, лежащие в основе проекта.
- Виктора Стефановича Басюка, вице-президента Российской академии образования, который поделился своим видением смыслов воспитательной работы в вузе.
Наши преподаватели (Скрыпник Е.Р., Талалаева М.А., Серкина М.А., Мкртчян Т.Ю., Гринкевич Е.В., Манукян Э.Г., Багдасарова А.А.) не просто внимательно слушали лекции, но и активно участвовали в групповой работе, посвященной ключевым смыслам и ценностям, а также попробовали свои силы в качестве модератора (Жарина О.А.), координируя взаимодействие представителей разных вузов: Луганского медицинского университета, Южного федерального университета и Южно-Российского государственного политехнического университета (НПИ) имени М.И. Платова.
Команда Института филологии, журналистики и межкультурной коммуникации проявила себя как настоящие создатели смыслов, разработав концепцию ценностно-ориентированного события ко Дню народного единства, которая получила одобрение и поддержку от других участников программы. Это стало отличным примером того, как можно воплотить идеи, полученные на программе, в конкретные проекты, способствующие формированию ценностного мировоззрения у студентов.