«Научная весна – 2026»: на открытом заседании СНО «Цифровая школа лингводидактики» обсудили новые форматы обучения

21 апреля прошло открытое заседание студенческого научного общества «Цифровая школа лингводидактики». Открыла мероприятие руководитель СНО, к. п. н., доцент — Ю.А. Гузь. Преподаватель кратко представила цели и задачи открытого заседания, которое было посвящено теме «Инновационная лингводидактика в эпоху цифровизации». Далее взяла слово председатель СНО от обучающихся — Анна Хрипаченко. Анна объявила темы шести докладов студентов:

1. «Цифровые образовательные инструменты как средство повышения мотивации к изучению немецкого языка у учащихся средней школы». Батыгян Надежда Микаеловна — 4 курс, ИФЖиМКК. Научный руководитель — доц. Шапошникова С. Н.
2. «Использование ментальных карт для развития лексических навыков в процессе обучения иноязычному говорению у младших школьников». Голубева Софья Алексеевна — 4 курс, ИФЖиМКК. Научный руководитель — доц. Мелконян А. А.
3. «Цифровая лингводидактика в действии: персонализация обучения иностранному языку через интеграцию игровых и цифровых инструментов». Лагунова Кристина Игоревна — 4 курс, ИФЖиМКК. Научный руководитель — доц. Мелконян А. А.
4. «Использование чат-ботов на базе искусственного интеллекта для формирования лексико-грамматических навыков обучающихся средней школы». Лебедева Владислава Сергеевна — 4 курс, ИФЖиМКК. Научный руководитель — доц. Шапошникова С. Н.
5. «Новые тренды в языковом образовании: Microlearning и shorts в обучении немецкому языку». Петрушина Мария Васильевна — 4 курс, ИФЖиМКК. Научный руководитель — доц. Гузь Ю. А.
6. «Развитие диалогической речи младших школьников на уроках немецкого языка (на основе интерактивных презентаций)». Хрипаченко Анна Максимовна — 4 курс, ИФЖиМКК. Научный руководитель — доц. Гузь Ю. А.

Студенты продемонстрировали высокий уровень научно-исследовательской работы, а также поделились результатами апробации цифровых методик в рамках педагогической практики в МАОУ «Школа № 53» имени Б. Н. Слюсаря.

Представленные исследования охватывают самые перспективные направления в лингводидактике:

• использование цифровых инструментов для повышения мотивации;
• применение ментальных карт и игровых технологий;
• персонализация обучения с помощью цифровых средств;
• интеграция ИИ (чат-ботов) в образовательный процесс;
• новые форматы обучения (Microlearning, shorts);
• развитие разговорной речи с помощью интерактивных технологий.

Представленные работы закладывают основу для новых научных проектов в области цифровой лингводидактики, а также для разработки методических материалов для школ.

Заседание продемонстрировало, что студенческое научное общество университета является эффективной площадкой для развития молодых исследователей, генерации инновационных идей в сфере образования и укрепления связи между наукой и практикой.